640 caràcters

Patrick Quella_4 ESO A_COL·LEGI SANT ERMENGOL

640 caràcters a realitzar en una hora justa, ni més ni menys. Havia d’escriure un microrelat. Convençut que no sabria sobre què escriure, el cap em donava voltes i voltes. Senzillament no em venia res al cap. Ni una miserable idea. Amb prou feina recordava què era un microrelat. De què anava allò? El final de l’hora s’apropava. No sabia què fer ni per on començar. M’estava posant molt nerviós. S’acabava el temps i també els meus recursos mentals. M’acabava de despertar, havia tingut un malson, només es tractava d’això; però ben mirat m’ho mereixia. Tot havia estat culpa de la meva obsessió per voler ser el millor.

Violència al segle XXI

Sandra Herver_4 ESO A_COL·LEGI SANT ERMENGOL

Sensació de malestar, de por i d’angoixa. Sensació d’haver perdut el temps amb la persona que al principi et va prometre el cel i que només ha dut a terme la promesa d’estar amb tu fins a la mort, que està a punt d’arribar-te perquè t’està matant. Sensació de desesperança, perquè desitges que tot canviï, però res varia i segueixen les pallisses, els cops i el menyspreu vers la teva persona. Sensació de repetició contínua que causa danys psicològics. Sensació que hauria de desaparèixer el més aviat possible ja que s’esvaeixen persones que es mereixen viure en el món igual que els seus maltractadors.

Una sàvia decisió

Yonatán Rodríguez_2 Batxillerat A_INSTITUT ESPANYOL

Un dia, sota el sostre d’un vehicle, mentre feia un viatge amb l’esposa i el fill, em va canviar el món de cop i volta. Sempre havia estat assegut sobre un vehicle de dues rodes, fent l’animal pertot arreu des que tenia catorze anys, però ara ja en tinc trenta-tres i, a part de l’edat, també tinc una família per cuidar. Una dona i un fill. El meu fill és molt llest, però té un problema i és que les motos el tornen boig. Ara ha començat a circular-hi per circuits i és l’únic lloc on un cop assegut a la seva moto s’oblida de tota la resta. Em recorda a mi de petit. Ara jo condueixo un vehicle de quatre rodes i el meu fill, un de dues.

Sense sentit

Clara Garrallà i Casal_2 Batxillerat A_INSTITUT ESPANYOL

Mai havia tingut tant temps, i a la vegada tan poc. Tot semblava no tenir cap sentit, però a qui li importava? Les contradiccions, incompatibilitats… sempre havien estat presents en aquells trenta-tres caòtics i desordenats anys als quals anomenava vida. Make no sense, com dirien allà dalt. En l’instant en què aquesta idea se li filtrà entre els seus peculiars pensaments, se li encongí el cor. Es tocà la cara en un intent fracassat de trobar-se a si mateix. Tenia la pell gèlida. Va pensar llavors, buscant una explicació lògica a tot plegat, que estava mort. –No és bo que un mort estigui en el món dels vius–, va dir-se.

El drac i els seus ulls

Xavi Menéndez Ríos_3r B ESO_INSTITUT ESPANYOL

Chang-seng-yo està pintant un drac en una paret del temple. Gairebé acabat, Lu-Shi s’adona que li falten els ulls i pregunta a l’artista per quin motiu no els ha pintat. Chang-seng-yo respon: “la mansió del drac es troba al cel, entre els núvols. Si aquest drac sagrat hi pogués veure, res li impediria d’anar a buscar la seva llar”. A la nit l’aprenent decideix anar al temple i pintar els ulls al drac. Aleshores sent un tro eixordador. El drac es desprèn de la paret. L’endemà, l’emperador arriba al Temple de la Pau i la Felicitat acompanyat dels seus ministres i el pintor. Es troben el temple en runes i Lu-Shi carbonitzat.

Aquella dona era jo

Iván López_3r B ESO_INSTITUT ESPANYOL

Quan estava esperant el meu torn a la cua de la carnisseria, vaig notar la presència d’una senyora gran, d’ulls foscos i pell bruna, tota vestida de negre. Se’m va apropar i em va dir: “T’assembles tant a la meva filla!” “Un cotxe me la va matar”. Va treure una foto vella i arrugada de la cartera i me la va ensenyar. “El mateix cabell ros, els mateixos ulls”, va dir. Vaig sentir llàstima per la pobra dona, li vaig somriure tot assentint. Des d’aquell dia no he deixat de pensar en aquella pobra dona. Apareix en els meus somnis i m’ensenya la foto de la seva filla que diu que se m’assembla. A mi, que sóc d’ulls foscos i pell bruna.

Relacions mútues

Ivan Alves_1BPR R_LYCÉE COMTE DE FOIX

Les persones més pròximes a nosaltres influeixen d’una manera important sense adonar-nos-en, tant físicament com emocionalment, positivament i negativament, encara que no els consideris amics. L’amistat i l’amor són necessitats emocionals de la gent: poder compartir els millors moments de la nostra vida amb algú ens fa sentir estimats i ens ajuda a no sentir-nos sols. Estudis realitzats demostren que per ser feliços només cal tenir entre 5 i 12 amics de veritat, els que no vénen només per interès. Per això, si no vols perdre aquestes persones tan importants que, sense saber-ho, et fan sentir millor, esforça’t per conservar-les.

La manera de sentir l’escalada lliure!

Mohit Hemnani_1BPR R_LYCÉE COMPTE DE FOIX

L’alpinista o l’escalador és qui condueix el seu cos allà on un dia els seus ulls ho van somiar, la muntanya és la nostra poesia, la nostra mare. L’escalada m’omple, competeixo contra mi mateix per arribar a dalt de tot, quan arribo al capdamunt de la via puc contemplar unes vistes increïbles que m’ofereix la naturalesa. Per mi, escalar és com si fos una manera de meditar, em relaxo i em quedo satisfet quan sóc a dalt de tot… Quan no puc arribar fins al capdamunt em quedo amb les ganes de tornar-hi un altre cop i fer la via fins al final!

Hospital del no retorn

Daniel Lorenzo_1r BPRE_LYCÉE COMTE DE FOIX
Un dia en Joan, la Marta i en Cristian estaven a la plaça, havien quedat per anar a fer una volta. Però no sabien on anar. En Joan va tenir la idea d’anar a un hospital abandonat des de feia molt de temps. En Cristian va dir que aquell hospital tenia moltes històries, es deia que molta gent hi havia entrat però que no n’havia pogut sortir mai. Tot i així van decidir anar-hi aquella nit. Van entrar i a poc a poc es van endinsar cap al fons de l’hospital. Es van perdre, no sabien per on sortir. Van demanar ajuda, van cridar auxili. Però ningú els va sentir. No van poder sortir, es van perdre tant que no van trobar la sortida.

Bob i el viatge d’en Wil

Ignasi Moya_1 BPRE_LYCÉE COMTE DE FOIX

El Wil és un home de 37 anys que una nit, després d’un sopar amb els seus amics, tornant cap a casa borratxo, va ensopegar amb una vorera. En caure es va donar un cop molt fort al cap. En Wil es va despertar al fons del mar i curiosament podia respirar. Després del temps que li va fer falta per reaccionar, es va aixecar i va començar a caminar cap a l’horitzó. De cop es va trobar amb el Bob. El Wil estava al·lucinant però a poc a poc es van fer amics. Ell li va explicar la situació que estava vivint i el Bob ho va entendre ràpidament, i va decidir d’ajudar-lo, va anar a buscar una escala perquè en Wil pogués pujar a la superfície.

La felicitat de l’enamorament

Berta Bigordà_3ème D_LYCÉE COMTE DE FOIX

Ell estava estirat. Jo me’l mirava asseguda des d’una pedra. Vaig veure que em feia signes. M’hi vaig apropar, en aquells moments era la persona més feliç, més nerviosa o més enamorada del planeta. Sincerament desconec quin era el millor sentiment per definir-me, però em vaig estirar igualment al seu costat, sobre la llosa freda del teulat de la borda on ens havíem vist per primer cop. Jo no tenia fred perquè a la seva vora tot era perfecte. Ens miràvem l’un a l’altre, sense dir res. De sobte vam aixecar la mirada cap al cel, i estic segura que la màgia dels estels ens dibuixava un cor, el cor més brillant que havia vist mai.

Història d’amor

Joan Recasens_3ème D_LYCÉE COMTE DE FOIX

No l’he trucada dient-li que l’estimo, ni li he fet un regal d’enamorats, és més: em va agradar la seva manera de riure. Penso en ella quan em desperto, quan estic trist, quan no sé què fer i quan se m’il·luminen els ulls contemplant els petits detalls que fan especials cada un dels meus dies: un sol radiant, una lluna trista. Però només he estat 2 minuts per escriure això, però només he tingut un segon en el qual li he demanat que m’estimi. Després seguiré somiant en ella, esperant que algun dia em dediqui una de les seves mirades, com jo quan dono un motiu a cada estrella pel qual t’estimo. Saps què? Em falten estrelles.

En un obrir i tancar d’ulls

Laia Alonso Puig_3 ESO A_COL·LEGI JANER

Obrí els ulls en un tres i no res i tot havia desaparegut. Res era al seu lloc, un món ple de màgia envaí el seu interior. Tot era nou, mai havia vist res igual, de sobte es preguntà on era la llar, la família i els amics. Estava desorientat i no sabia què fer i on anar. Seguidament, va veure un home que estava assegut en un banc llegint un diari, li cridà l’atenció per la seva espessa i blanca barba, que indicava que ja deuria tenir els seus anys. “Bon home, em podria dir on he anat a parar? No entenc res del que m’està passant!” L’home el mirà detingudament i li respongué amb una veu ronca: “Fill meu, benvingut al regne de Déu”.

Divorci anunciat

Anna Fonte_3 ESO A_COL·LEGI JANER

La lluna i el sol es perseguien com persegueix la nit al dia. Després de tres-cents quaranta-cinc dies es troben el sol i la lluna i formen un preciós i màgic eclipsi. Només tenien una hora per estar junts després d’una espera abismal. Sabien que el temps, com vigilant insubornable, no els en donaria més. Calia aprofitar-lo i els seus cossos esfèrics es van trobar i romangueren plegats seixanta minuts. Després, a poc a poc, es van anar separant i es van trobar a faltar novament. I així, altre cop sols, continuaven vetllant dies i nits i veient el món girar. Quanta espera per tan poc temps d’estar junts.

Sorprendre i fer pensar…

Miquel Vila_2n Batxillerat C_COL·LEGI SANT ERMENGOL

Són els trets indiscutibles d’una gran obra literària. Sorprendre és incloure un punt inesperat en el relat. El lector no pot preveure el final, sinó pensaria que ell també hauria estat capaç de fer-ho. L’altre és despertar l’intel·lecte del lector, que reflexioni un cop acabada la lectura per entendre el que vol transmetre l’escriptor. Bé, caldrà que el meu microrelat reuneixi aquestes dues característiques. Crec que la segona l’he complert sense adonar-me’n, perquè la genialitat literària és un tema digne de reflexió. Em falta el punt inesperat que us sorprengui i només em queden 49 caràcters, sinó el diari tallarà el meu microrel.

L’espera

Mònica Garcia_2n Batxillerat C_COL·LEGI SANT ERMENGOL

Neixes i esperes créixer, creixes i esperes prosperar, prosperes i esperes tenir una bona feina, una família, reconeixement social; ho obtens i esperes que això duri eternament, quan mors, esperes ressuscitar. Moltes vegades l’espera és llarga gairebé exasperant, deixem d’actuar per esperar, el temps és savi, l’espera donarà els seus fruits. Busquem justificacions per deixar de fer allò que ens pertoca, ja que l’important és esperar, les coses passen soles, només cal esperar, però sense adonar-nos-en, ens passem la vida esperant que passi alguna cosa: sense adonar-nos que l’únic que passa és la vida.

I love the way you lie

Roger Manalo Padicio_3r ESO_COL·LEGI SAGRADA FAMÍLIA

Tots, alguna vegada, hem oblidat fer els deures de l’escola. No hi ha cap persona que se’n salvi. Quan arriba el moment de corregir-los i no els tenim, ens inventem qualsevol excusa per no quedar malament. Alguns diuen que se’ls han deixat a casa, altres fan veure que els busquen desesperadament a la carpeta… Sempre hi ha algú que es deixa una activitat i, desafortunadament, li toca corregir la que no té. Després, sempre està aquell que improvisa i que a sobre li funciona. Al cap i a la fi, els qui escolten les nostres barbaritats són els professors, que poden fer veure que no saben res, però els agrada la nostra forma de mentir.

El dia a dia

Oscar Gomez_3r ESO_COL·LEGI SAGRADA FAMÍLIA

Comença el dia i el cant dels ocells desperta al món amb les seves veus. Em quedo una horeta més dormint i després me’n vaig a esmorzar. Quan acabo l’esmorzar, me’n vaig a abraçar el sofà que em rep amb els seus coixins i la seva blanor. Agafo el comandament de la tele i començo a fer zàpping. Ja és migdia però els meus músculs em desobeeixen i no volen que m’aixequi del sofà, així que demano a la meva mare que em porti el menjar. Torno a adormir-me. Al cap d’unes hores em desperto, miro el   carrer, comença a fosquejar i el sol m’acompanya al llit després d’una   dura jornada de treball. La lluna apareix per donar-me la bona nit.

Un cronista desaparegut

Anna Pla Marsiñach_4t ESO A_COL·LEGI JANER

Em vaig despertar i tot havia desaparegut, les cases, els cotxes, els    carrers… fins i tot, les persones d’aquella societat contaminada. Tot era confús, d’un color verdós, com aquell record que tenia al fons del meu subconscient, on només hi havia arbres frondosos. Estava acostumada  a la societat de consum, on la natura havia perdut tot el protagonisme i les màquines eren imprescindibles. Sabia que m’hauria de quedar allà, no hi havia cap manera de marxar, i vaig decidir passar la nit al ras. Em vaig adormir i vaig somiar en les cases i els cotxes. Ja no vaig despertar.

Astúcia humana

Isaac Navas Soriano_4t ESO A_COL·LEGI JANER

El Nil entrà a una discoteca per sortir-ne amb una noia ben maca. Tenia un recurs infal·lible per a lligar. Volia prendre un refresc i de camí va veure el seu prototip de dona. De tornada digué al seu amic: “Atent, que aprendràs la tècnica per a lligar”. Es va dirigir a la noia i li preguntà: “Creus en l’amor a primera vista?” Ella respongué: “No”, i en Nil afegí: “Espera un moment que torno a passar”. La noia va riure de la forma de ser d’en Nil. Quan el noi ho intentà de nou, ella tingué la sensació que el temps i l’espai s’aturaven mentre l’observava apropar-se lentament, volia sentir qualsevol pregunta, per poder respondre: “Sí”.